后记
伴随孩子快乐成长
曾经想象过搁笔那一天,我将是怎样地兴奋、惬意和轻松,而真正到了此刻,却只有一种体验:那就是平静,经历过后的平静。
后记写点什么?几次想好的内容又都被自己否定掉了。像剧终幕落,戏虽结束,情却延续;书虽脱稿,意却难了。赘述几句,略表心境。
不少母亲的潜意识中都会有这样的意念——既然我能够创造一个生命,那么我就有能力把这个生命塑造得更加出色。然而,抚养的过程多少会让我们产生一些失望的感觉,因为我们发现孩子身上可以改变的东西非常有限。孩子的先天气质特点(基调)+后天的成长经历(过程)几乎就是“注定”了其未来将是什么样子,况且家长在教育上未必能做到“先知先觉”和真正意义上的因材施教。
我们都不是完美的父母,无论先天聪明与否,无论教养经验多与少,由于缺乏足够的专业指导和帮助,使一般家长作为孩子成长的“首位教师”不甚合格。“不是我们不想合格”,这或许是父母为自己申辩的一条理由。客观地讲,不具备育儿教子专业知识的父母,在抚育培养孩子的过程中存在一些不完美是必然的。难道我们会为此感到不快乐?显然不会,因为即使在不完美的育儿教子过程中,同样存在着快乐。
育儿教子的快乐来自哪里?根源可寻。
快乐之一是孩子赋予了我们父母的角色,孩子诞生带给父母的那种神圣的愉悦,是其它快乐所无法比拟的,儿女以稚嫩的生命丰富了我们的人生感受。
快乐之二在于抚养中我们有意无意地和孩子分享了很多东西,其中很主要的一点是,看到孩子活泼、可爱、健康成长,作为父母内心充满了美好的希望和对未来的憧憬,希望和憧憬带给我们的是真切的快乐。
快乐之三是爱心带给我们的。父母对孩子的爱是最真挚、最无私的,培育孩子的过程也是对我们自身能力的检验。通过努力使自己的孩子心身俱佳,尤其是听到他人的夸赞,那种油然而生的自豪感是言语难以形容的。尽管两代人之间也会有不愉快发生,但无伤感情根基的冲突让我们在烦恼中多了一些反思、领悟,促进我们调整关系,改变互动模式。
这些快乐足够了。说到底,教子育儿的快乐来源于父母对子女的爱。当然,爱可以有不同的体现方式。为使快乐伴随孩子成长,我们可以把爱的概念变换为一个相对具体的表达词汇——欣赏。
要像欣赏宝宝的乖顺、聪颖、健康、漂亮那样,去欣赏其日后成长中和父母之间发生的一切。只要我们不间断地用欣赏的眼光追随孩子的身影,不间断地用欣赏的话语传达至爱的信息,孩子就能感受到温暖,能接收到父母给予的力量。欣赏你的孩子吧,牵着他(她)的小手缓缓前行,直到永远……
假如把所有关于孩子教育的书籍都看作是为父母安排的指路标识的话,我愿意这本书成为其中的一个,且属于方便、实用的那一类……
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