自信心，是个体对自己力量的充分估计，从而对自己产生的一种信心，它是自我意识的重要内容。居里夫人有句名言：我们应该有恒心，尤其要有自信心!自信心是人的成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。一个人如果很自卑，看不到自己的力量，总是认为自己不行，做不好工作，搞不好学习，久而久之会形成一种固定的心理定势，给工作与学习带来消极的影响。我国的小学生绝大多数是独生子女，许多人研究发现，独生子女有明显的两极分化，一部分学生表现出较大的攻击性，而另一部分学生表现出胆小自卑的个性。本次活动让学生通过对“不倒翁”的观察，获得启示，培养他们的自信品质。

【活动目的】

1．帮助学生了解影响自信心不足的原因；

2．鼓励学生有意识地培养自信心。

【活动准备】

1．学生分成六个小组：

2．准备“不倒翁”：

3  小品表演；

4．制作“自信之星”：

5．制作课件。

【活动过程】

一、游戏

1．同学们，今天有许多“不倒翁”来到了我们的教室，现在请大家和“不倒翁”一块儿做个小游戏：你们可以使出最大的劲，看一看能不能把课桌上的“不倒翁”推倒?

2．说说游戏的结果，在游戏过程中“不倒翁”有什么反映?(从不同角度碰他，不倒翁总是快乐地哼着歌谣，永远都不倒)

3．是呀，“不倒翁”多自信，面对外来打击，他永远不会倒下。如果在生活中我们能像‘不倒翁”一样拥有自信，就会永不服输，拥有自信，就能走向成功!

二、小品表演

1．前阵子，学校的家长信箱内收到了一位学生家长的来信。在信中，她诉说了自己的苦恼，希望得到学校的帮助。为了把信的内容真实地展现出来，今天，我就请两位同学来演一个小品：

王强：(垂头丧气出场)我叫王强，在班里既不是班干部，也不是科代表，连小组长都不是。我总觉得自己什么都不如别人，作文没别人家写得好，计算没有别人快，字写得不够漂亮……哎!(叹气后继续往前走．不小心摔跤)连路边的石头也小瞧我，我蹿你一脚。(到家了)妈，我回来了!

妈妈：哎，强强回来了。妈妈正给你烧好吃的，快到书房做作业，乖！！

王强：作业、作业，我天生就不是做作业的料。(翻书包)作业本怎么找不到!(把书都倒在桌子上)惨了，惨了!

妈妈：(闻声出来)怎么了，强强?

王强：作业本找不到了。

妈妈：学生怎么会忘带作业本?心思都放在什么地方了?你瞧邻居拓拓学习多自觉呀，每次考试都得好成绩。

王强：妈，谁叫我笨，怎么能跟别人去比呢，反正作业本没带来，明天早上我到学校去做吧。

妈妈：你——这可叫我怎么办呢。

2．讨论：(1)看了表演，你知道这位妈妈苦恼什么?(2)王强不自信表现在什么地方?(3)假如王强不找回自信，他明天的生活会是怎样的?

三、分析

1．王强失去自信，确实令妈妈苦恼。同学们和王强是同龄人，在你们的学习、生活和交友过程中是否也有不自信的时候呢?如：上课回答问题不敢举手，声音小；不敢上台表演；考试时紧张害怕；不能主动与同学交流；认为自己唱歌不好听，不敢在同学面前张口；长得比较胖，每次运动会报名都往后缩等。

2．从同学们说的这些事例中，教师进行了归纳，总结出导致不自信的原因：(课件展示)受到失败或挫折；对自已的能力产生怀疑；受到别人负面评价的影响。解释“负面评价”的意思。

3．同学们，碰到这三种情况都有可能使人不自信，但是我们也可以通过调节自己的心态，培养、树立自信心。下面就让我们一起行动，进行“自信法宝”大搜索。同学们，屏幕上有许多可爱的小动物，他们的手中都有一条培养“自信的法宝”，现在你们猜猜每个动物的“自信法宝”是什么。(课件展示)猴：正确分析别人的评价；鼠：自我鼓励；蜗牛：以别人为榜样；兔：欣赏自己的优点；猪：扬长避短，展现自我。